| Főoldal | Súgó | Bevásárlókosár | Üzletszabályzat | |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
||||||||||
 |
|
 |
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
Szentmihályi Károly (55) pszichológus. Tanított középiskolában, főiskolán és egyetemen. 25 éve foglalkozik személyiségfejlesztéssel, előadásokat tart, tanfolyamokat, tréningeket vezet. Szakterülete a kommunikáció, a problémamegoldás, a konfliktuskezelés, az együttműködő viselkedés, a sikeres és harmonikus személyiség felépítése.
Azt tapasztalta, hogy mindenhol szükség van a pszichológiai kultúra elemeinek ismeretére. Célja, hogy minél több embernek sikerüljön ezen alapelvek szerint a legtöbbet kihozni önmagából.
A könyv elsősorban tanároknak és diákoknak íródott, de azok is haszonnal forgathatják, akiket érdekel a pszichológia és a pedagógia. A pszichológia tudományával ismerkedő embernek olyan információkra van szüksége, amelyek révén megváltoztathatja saját viselkedését és elérheti, hogy környezetében is változásokat indítson el. A könyv bemutatja a lelki jelenségek, a fejlődés törvényszerűségeit, a pedagógia pszichológiai alapjait.
A pszichológia fogalma, tárgya, módszerei és ágai
A viselkedés biológiai alapja
Érzékelés, észlelés
A figyelem
Az emlékezés
A tanulás
A képzelet
A motiváció
Az érzelem
A gondolkodás
Intelligencia, kreativitás, tehetség
A személyiség, személyiségtípusok
A fejlődéslélektan fogalma, tárgya, jelet1tősége és módszerei
Az újszülött- és csecsemőkor
A kisgyermekkor
Az óvodáskor
A kisiskoláskor
A serdülőkor
Az ifjúkor, a felnőttkor és az öregkor
Az oktatáselmélet fogalma, tárgya, feladatai
Az oktatás módszerei
A tanítási órák rendszere
A tanár-diák viszony pszichológiája
A pedagógus lélektana
A tanulók lélektana
A tanulók személyiségfejlődésének fő irányai
A személyiségfejlesztés pszichológiai folyamatai
A személyiségfejlesztés módszertana
A tanulás és tanítás ellenőrzésének és értékelésének pszichológiai vonatkozásai
Az osztályozás lélektana
A közösségi nevelés pszichológiája
A tehetséges tanulók pszichológiája
Az egyéni különbségek és az egyéni bánásmód pszichológiai problémái
A nehezen nevelhetőség pszichológiai kérdései
A vizsga lélektani problémái
A tanári hatékonyság fejlesztése
Iskolai konfliktusok
A konfliktusmegoldás vereségmentes módszere
A művészi tehetség összetevői
Források
Hozzászólások Hogyha be lenne jelentkezve, elmondhatná a véleményét. |
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
