A humán alapelv a konduktív nevelésben

Aligha van olyan felfedezés, ami ne lenne valamiképpen kapcsolatban az előző századok munkájával. A múltból analógiákat lelhetünk a mában, vagy éppen a múltbéli felfogással ellentétes megoldás egyik változatát. A konduktív nevelés újszerűségével saját korát megelőző pedagógiai rendszer, ugyanakkor részelemei felismerhetők a korábbi teóriákban vagy a gyakorlatban. A konduktív nevelési rendszert Pető András professzor alapította. Pető elméleti célkitűzése az volt, hogy nevelési rendszere segítségével a mozgássérültek összes humán összerendezetlen (dezorganizált) emberi funkcióit (diszfunkcióit) egy célszerűbb, jobb összműködéssé formálja.