Képességfejlesztő kiadványok
A kétkötetes könyv azoknak a képességeknek, részterületeknek a fejlesztését tűzi ki célul, amelyek általában sérültek, vagy nem kellően fejlettek az olvasás-írás gondokkal küzdő gyermekeknél. Jelen kötetünkkel a pedagógus kollégáknak és a szülőknek kívánunk segíteni a fejlesztendő képességek összefoglalásával.
Ennek a hasznos gyűjteménynek köszönhetően a gyerekek akkor is élvezhetik az egyedülálló varázslatot, ha épp nincs cirkuszi előadás, sőt ők maguk válhatnak porondmesterré vagy akár cirkuszigazgatóvá! A kötetben szereplő 100 mutatvány, játék sikerrel alkalmazható születésnapokon, táborokban, projektheteken, dráma- vagy tornaórákon – de akár szűkebb családi körben is.
Tudtad, hogy a fák beszélgetnek egymással? Vagy hogy a legidősebb élőlény egy fa? Ez a rajzokkal illusztrált könyv nemcsak fákról szóló népmeséket tartalmaz, hanem megtudhatod belőle azt is, hogyan lesz a kicsi magból hatalmas fa, mivel táplálkoznak a fák, milyen élőlényeknek adnak otthon, és miért olyan fontosak számunkra.
B. Gaál Katalin Megelőzöm a diszlexiát! című könyvéhez készült egy szép és jól használható hívóképsor. Ebben a betűtanulást a szájforma is segíti. A színek jelentése: a magánhangzók kék betűk, a zöngés mássalhangzók pirosak, a zöngétlen mássalhangzók pedig zöldek.
Tudtad, hogy a méhek imádnak táncolni? És azt, hogy kiváló a szaglásuk? Ez a rajzokkal illusztrált könyv nemcsak méhekről szóló népmeséket tartalmaz, hanem megtudhatod belőle azt is, hogyan jönnek világra a méhecskék, mivel táplálkoznak, hol laknak, mit rejt a kaptár belseje, miért olyan fontosak számunkra a méhek, és hogyan lehetsz a méhek barátja.
A vizuális észlelés fejlesztése a Képes vagy rá! program második kiadványa. A könyv segítségével a gyerekeket játékosan tanítjuk szelektálni a vizuális ingerek sokaságában. A feladatok fejlesztik a figyelmet, a memóriát, a szerialitást és a szókincset. A program sajátossága, hogy a felnőtteket bevonva tevékenykedtet. A kiadványt 4-7 éveseknek ajánljuk.
A több mint 1200 címszó felöleli mindazt az ismeretanyagot, amelyet a 7-10 éves gyerekeknek el kell sajátítaniuk ahhoz, hogy környezetükben eligazodjanak. A lexikon új, átdolgozott kiadásában csaknem 40 új címszó szerepel, és rajzok is felfrissültek a modern és korszerű ismeretterjesztés jegyében.
Az ember azt gondolja, ő talál fel mindent, valójában jócskán van mit tanulnia az állatoktól, akik különféle problémamegoldó módszereket és hihetetlen anyagokat fejlesztettek ki, hogy évmilliókon át létezni tudjanak. Ebből a könyvből olyan szuper emberi alkotásokat ismerhetsz meg, amelyekhez állati remekművek, építmények és szupererő adott ötletet.
Az Anya – nyelv – játék olyan gyakorlatokat tartalmaz, amelyek az anyanyelvi kompetenciát játékos módon fejlesztik. A kiadvány alkalmazható óvodákban és iskolák alsó tagozatán is egyfelől az anyanyelvi készség fejlesztésére (kiemelten a hátrányos helyzetű gyermekek esetén), másfelől a magyar mint idegen nyelv gyakorlására.
A grammatikai ismeretek és a helyesírás szorosan összefüggenek egymással: biztos nyelvtani ismeretek nélkül nem alakul ki megbízható helyesírás. A tanórákon azonban nem áll rendelkezésére elegendő gyakorlási idő és feladat a nyelvtani elemzési jártasságok, készségek kialakítására.
A könyv célja a szerző több évtizedes tapasztalata alapján segíteni a tanítók órára való felkészülését, a gyerekek órai és otthoni munkáját, valamint szakmai irányítást adni a tanulását támogató szülőknek. A helyesírási feladatok mellett a kötetek szép számmal tartalmaznak szövegkiegészítési és szövegalkotási gyakorlatokat is, a nyelvi kreativitás fejlesztéséhez.
A Fimota Fejlesztő Füzetek sorozatának a Beszédészlelés és Beszédértés fejlesztő könyvek után az Auditív észlelés teszi teljessé a hallási ingerek feldolgozásának területét.
Az akusztikus észlelés és megértés a tanulás egyik alappillére, hiszen csak az tudja eredményesen elsajátítani az ismereteket, aki érti. A hallási figyelem, a zajok – később a hangok – megkülönböztetésének képessége elengedhetetlen előfeltétele a beszédértésnek és az olvasás-írás elsajátításának. Fontosnak tartjuk a gyerekek bátorítását, hiszen ez az egész értük van, róluk szól – és arról, hogy elhiggyék, képesek rá!
A Vidám meseolvasó második kötetét másodikos kisdiákoknak ajánljuk, azoknak, akik szerették az előző kötetet, és most már hosszabbacska mesékkel, nehezebb feladatokkal is elboldogulnak. A komplex szövegértést fejlesztő munkafüzet 24 csattanós mesét és hozzájuk kapcsolódó feladatsorokat tartalmaz.
Tudja-e valaki, hogy ötvenkilencféle játékot is lehet játszani egy labdával? És nemcsak labdával, hanem madzagdarabbal, facövekkel vagy a sapkánkkal is? S ha semmi sincs nálunk, azzal is jól elszórakozhatunk, ha ügyességünket, gyorsaságunkat, erőnket mérjük össze. Csukás István könyve régi és új, városi és falusi játékokból válogat.
Barlangfestményekkel indul és Leonardo repülő emberének modelljével zárul ez a fantasztikus könyv, melyben alkotások készítésén keresztül ismerkedhetnek meg a különböző művészettörténeti korok legjellemzőbb sajátosságaival a 6-14 éves gyerekek. A kötet Beke Mari művészetpedagógus 77 magyar népi játék című könyvének folytatása.
Bár az olvasás és írászavar kialakulásának veszélye korán felismerhető, mégis sok kisgyermeknél csak az első iskolai év után derül ki, hogy hiányosak az olvasás-írás elsajátításához szükséges alapkészségeik. Ebben a szakaszban segít a részképességek fejlesztése. A magyar nyelv betűkészletének megfelelően, az előforduló betűcserék szerint állítottuk össze a kötetet. Így a gyermek egyéni tévesztéseinek megfelelően az a betű, hangcsoport emelhető ki, amely nehézséget okoz számára.
Bár az olvasás és írászavar kialakulásának veszélye korán felismerhető, mégis sok kisgyermeknél csak az első iskolai év után derül ki, hogy hiányosak az olvasás-írás elsajátításához szükséges alapkészségeik. Ebben a szakaszban segít a részképességek fejlesztése. A magyar nyelv betűkészletének megfelelően, az előforduló betűcserék szerint állítottuk össze a kötetet. Így a gyermek egyéni tévesztéseinek megfelelően az a betű, hangcsoport emelhető ki, amely nehézséget okoz számára.
Bár az olvasás és írászavar kialakulásának veszélye korán felismerhető, mégis sok kisgyermeknél csak az első iskolai év után derül ki, hogy hiányosak az olvasás-írás elsajátításához szükséges alapkészségeik. Ebben a szakaszban segít a részképességek fejlesztése. A magyar nyelv betűkészletének megfelelően, az előforduló betűcserék szerint állítottuk össze a kötetet. Így a gyermek egyéni tévesztéseinek megfelelően az a betű, hangcsoport emelhető ki, amely nehézséget okoz számára.
