Leírás
Az elmúlt 10 évben a gyógypedagógia világában nagy változások történtek. Az egészségügyi gyermekotthonok lakói immáron „súlyos és legsúlyosabb fokban sérült értelmi fogyatékosok”. A különböző „képezhetetlen”, „fejleszthetetlen”, „nem foglalkoztatható” jelzők eltűntek a szakmai nyelvből. A gyógypedagógusok körében is érzékelhető ez a változás, így az egészségügyi gyermekotthonokban – ahol eddig csak kevés pedagógus dolgozott – egyre több fejlesztő szakembert találhatunk. A szemléletváltás nemcsak az egészségügyi gyermekotthonok falain belül figyelhető meg, hanem a súlyosan és halmozottan sérültek egyéb intézményes nevelése is fejlődésnek indult.
A bölcsődék és óvodák megnyitották előttük kapuikat, az irányított családi nevelési program a korai fejlesztés mellett foglalkozik súlyosan sérült gyermekekkel is, az újonnan alakult és alakuló Fejlesztő/Habilitációs Napköziotthonok is az ő nevelésükre, fejlesztésükre rendezkedtek be. Mondhatnám úgy is, hogy egyre inkább előtérbe került a legsúlyosabban sérültek fejlesztésének kérdése a gyógypedagógián belül. Egy-egy új részterület valóban tudományos elméleti kidolgozásához hosszú és rögös út vezet. Mindig nehéz az ilyen úttörőmunka; saját tapasztalatom is azt mutatja, hogy a pozitív, segítő szándékú hozzáállás gyakran még bizonyos elméleti felkészültség birtokába is kevésnek bizonyul a hatékony gyakorlati munkához. A gyakorlatban dolgozó emberekben pedig hamar felébred a vágy, hogy munkájukat mind mélyebben, elméletileg megalapozottabban végezhessék. Ezért is vállalkoztam ezen útmutató elkészítésére, hogy a gyakorlatból kiindulva egy kis elméleti segítséget és néhány gyakorlatorientált tanácsot adhassak minden szülőnek és azoknak a gondozóknak, pedagógusoknak és leendő pedagógusoknak, akik azt a szép és izgalmas kihívást kapták az élettől, hogy a legsúlyosabban sérült fogyatékos gyermekek fejlesztésével foglalkozzanak. Ajánljuk ezt az eszközgyűjteményt mindenkinek, aki szívén viseli a súlyosan és halmozottan sérült fogyatékosok fejlesztését, nevelését, gondozását, és minden súlyosan és halmozottan sérült gyermeknek is, hiszen csak velük együtt és általuk tanulhatunk meg mi is sok mindent az emberről.
Lektor: Dombainé Esztergomi Anna, Vásárhelyi Gyöngyi
Paraméterek
| Szerző | Márkus Eszter |
| Cím | Képességfejlesztő eszközök |
| Alcím | A súlyosan és halmozottan sérült mozgásfogyatékos gyermekek gyógypedagógiai nevelésében |
| Kiadó | ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar |
| Kiadás éve | 1994 |
| Terjedelem | 106 oldal |
| Formátum | B/5, ragasztókötött |
| ISBN | BGGYFK02 |
Tartalom
A súlyosan és halmozottan fogyatékosok helyzete Magyarországon
Fogalommeghatározási kísérletek
Az intézményi ellátás hazai helyzete
Néhány jótanács a kézikönyv használatához
Az érzékelés-észlelés fejlesztése
A nagymozgás fejlesztése
A kézfunkció fejlesztése
A játéktevékenység fejlesztése
Értelmi fejlesztés
Összefoglaló táblázat
Felhasznált és ajánlott irodalom