Erkölcstan, etika
A könyv arra a kérdésre keresi a választ, hogy mit jelent napjainkban a lelkiismeret; hol, miben mutatkozik meg a jelenléte. Milyen hatással van az iskolai erkölcsi szocializáció a diákok erkölcsi fejlődésére, és különös tekintettel a lelkiismeretükre?
Akárhogy is nézzük, kitörölhetetlen az, ami a haláltáborokban történt. Ezek a pokoli helyek a történelem olyan pontjai maradnak, melyeket egyetlen, az emberi névhez méltó személynek sincs joga figyelmen kívül hagyni, mivel mindnyájunkat érintenek.
A könyv egy esszéisztikus stílusú kísérleti-jegyzet. Az alcímében szereplő idő-metaforákkal az etika születésének korára – mint az idő kizökkenésére –, és a modernitás korának posztmodern állapotára –, mint az eltűnő idő világára utal.
A könyv az új vallási közösségek bonyolult, esetenként veszélyes és izgalmas világába kalauzolja az olvasót, aki meg akarja érteni, hogy miért csábító egy fiatalnak egy olyan zárt vallási közösség tagjának lenni, ami a kívülálló (sokszor a szülő, rokon, barát) szemében érthetetlennek vagy kifejezetten károsnak tűnik.
A Tanítsunk gyermekeinket gondolkodni erkölcsről és erényekről Robert Fisher gondolkodásfejlesztő sorozatának következő kötete.
Az erkölcstan óra feladata az értékadó magatartási normák megismerésének elősegítése és az önálló gondolkodásra nevelés. Könyvünk a gyerekekre, mint a tanulási folyamat aktív – gondolkodó, kérdező, mérlegelő, próbálkozó, vitatkozó és útkereső – résztvevőire tekint.
Kézikönyvünk óráról órára, feladatról feladatra haladva kíván szakmai segítséget nyújtani az új tantárgy órai munkájának tervezéséhez és annak megvalósításához.
A könyvben az ötödikes gyerekek lelki, értelmi fejlettségének megfelelő témákat és feldolgozási módokat találhatunk. Ezek segítségével a gyerekek megtapasztalhatják önmagukat és egymást, az elfogadást, az egymás iránti figyelmet, végső soron önmaguk és egymás szeretetét.
A munkafüzetben az ötödikes gyerekek lelki, értelmi fejlettségének megfelelő témákat és feldolgozási módokat találhatunk.
A tanári kézikönyv az Útravaló 5. osztályos erkölcstan tankönyv és munkafüzet használatához nyújt módszertani segítséget.
A munkafüzet a hatodikos Erkölcstan könyvben található témák feldolgozását segíti. A gyerekek rajzolhatnak, írhatnak, akár ragaszthatnak is bele kedvük szerint. Mire betelik, olyan lesz, mint egy napló, amelybe az élményeinket, a tapasztalatainkat szoktuk lejegyezni.
Németh Dávid munkája összefoglaló mű, ami azzal az igénnyel íródott, hogy teljes körűen az olvasó elé tárja azokat a legfontosabb didaktikai és szakmódszertani ismereteket, amelyek a református hit- és erkölcstan tantárgy – felső tagozatos és középiskolai szinten történő – szakszerű és a mai kornak megfelelő tanításához elengedhetetlenek.