Leírás
Viselkedésproblémás gyerekek mindig is voltak és lesznek. Számuk azonban a szűkebb és tágabb környezeti-szociális hatásoknak köszönhetően ijesztő mértékben emelkedik. Kötetünk a szülőknek és a nevelőknek, pedagógusoknak, fejlesztőknek és pszichológusoknak kíván segítséget nyújtani a deviáns magatartású gyermekek fejlesztésében, a mindennapi konfliktusok kezelésében.
A könyv három fejezetben specifikus problémaköröket jár körbe: a rideg/érzéketlen vonásokkal jellemezhető gyerekkel való bánásmódot, az impulzív viselkedést és a mediációt. Kitér a komplex multikomponensekre épülő programok működési elveinek, protokolljának bemutatására, melyek szemlélete és működése a társszakmák és társintézmények együttműködéséhez járulhat hozzá. Érdemes a könyvben bemutatott módszertani lehetőségeket kiindulási alapként kezelni, mivel a teljes intervenciós repertoárt szinte lehetetlen bemutatni, mindazonáltal szakemberként saját szemléletünk kialakításában is hasznos lehet, ha rálátunk arra a tárházra, amely rendelkezésünkre áll ebben a témakörben.
Dr. Pataky Nóra a Debreceni Egyetem BTK Pszichológiai Intézet Tanácsadás, Fejlődés- és Iskolapszichológiai Tanszékének adjunktusa. Klinikai szakpszichológus, középiskolai tanár. 2002 óta dolgozik gyerekekkel, kamaszokkal és családokkal diagnosztikus, tanácsadási és terápiás folyamatokban. Kutatói érdeklődésének középpontjában a viselkedési nehézségekkel küzdő gyerekek megértése és segítése áll, másrészt aktívan foglalkozik tehetségfejlesztéssel és a tehetségsegítők támogatásával. A témában számos tudományos és ismeretterjesztő publikáció szerzője.
Oriold és Társai Kiadó, 2023.
A pszichológia gyakorlata–sorozat
Írta: Pataky Nóra
Lektor: Pék Győző
Sorozatszerkesztő: Polonyi Tünde és Abari Kálmán
Paraméterek
| Sorozat | A pszichológia gyakorlata |
| Szerző | Pataky Nóra |
| Cím | Viselkedésproblémák kezelése óvodáskortól serdülőkorig |
| Kiadó | Oriold és Társai Kiadó |
| Kiadás éve | 2023 |
| Terjedelem | 200 oldal |
| Formátum | B/5, ragasztókötött |
| ISBN | 978 615 5981 79 1 |
Tartalom
BEVEZETÉS
1. NEHEZEN NEVELHETŐ? TÁJÉKOZÓDÓ TÁMPONTOK SZÜLŐKNEK
2. A VISELKEDÉSZAVAR MEGHATÁROZÁSA, DIAGNOSZTIZÁLÁSÁNAK SZEMPONTJAI
3. A VISELKEDÉSZAVAR KIALAKULÁSA, OKAI, TÍPUSAI
4. TÁRSULÓ PROBLÉMÁK ÉS MÉRŐESZKÖZÖK
5. A VISELKEDÉSPROBLÉMÁK MEGELŐZÉSÉNEK NEVELÉSI LEHETŐSÉGEI
5.1. A helyes jutalmazás alapjai
5.2. A büntetés korlátai és új nézőpontok mérlegelése
5.3. A szülői szabályozó működés hárompillérű modellje
6. A GYEREKRE IRÁNYULÓ INTERVENCIÓK
6.1. Óvodáskori játéktevékenységbe építhető beavatkozások
6.2. Az érzelmek kezelése viselkedésproblémáknál
6.3. A helyzetről való gondolkodás (kognitív megközelítés) a viselkedésproblémáknál
6.4. Komplex programok bemutatása
6.5. A serdülőkkel való együttműködés specifikumai
7. A SZÜLŐRE/PEDAGÓGUSRA IRÁNYULÓ INTERVENCIÓK
7.1. Tripla P Program
7.2. Incredible Years Program stb.
7.3. „A nem együttműködő gyermek segítése” program
7.4. A játszmák szerepe és feloldása a szülő-gyerek konfliktusokban
8. ISKOLAI INTERVENCIÓKRA ÉPÜLŐ PROGRAMOK
8.1. A British Columbia Egyetem prevenciós programjai
8.2. A SECOND STEP program
9. MULTIKOMPONENSEKRE IRÁNYULÓ INTERVENCIÓK
9.1. A Multiszisztémás (MST)
9.2. A Fast Track Program
10. A KÖZÖSSÉGRE IRÁNYULÓ INTERVENCIÓK CSOPORTOS PROGRAMOK
10.1. A kognitív viselkedéses intervenciók csoportos alkalmazása szociáliskészség-fejlesztés céljából
10.2. Az agresszív impulzusok feldolgozása történetekkel
10.3. Az osztálygyűlés
11. A SZEMÉLYISÉGJEGYEK SPECIFIKUMAI AZ INTERVENCIÓK TERVEZÉSÉBEN (RIDEG/ÉRZÉKETLEN VONÁSOK)
12. AZ IMPULZIVITÁS KEZELÉSI LEHETŐSÉGEI
13. SPECIFIKUS BEAVATKOZÁSI FORMÁK, MEDIÁCIÓS LEHETŐSÉGEK A PROBLÉMÁS VISELKEDÉS KEZELÉSÉRE
14. ZÁRÓ GONDOLATOK
FOGALOMTÁR
FELHASZNÁLT SZAKIRODALOM
MELLÉKLET